Propuesta de Historia: La transformación de un barrio a través del trabajo comunitario

 El problema/hecho central:
Un barrio marginado en la ciudad ha enfrentado niveles altos de crimen, pobreza y falta de servicios básicos durante décadas. Sin embargo, en los últimos años, un grupo de habitantes se unieron para transformar su comunidad a través de proyectos de revitalización, educación y empoderamiento económico.

 Personajes/partes involucradas:
 Residentes del barrio,  líderes comunitarios, ONGs y el gobierno local.

 Posible solución(es) y limitaciones:

de Posibles soluciones pueden ser; mejoras en infraestructura, como parques, calles y alumbrado público, talleres y cursos de capacitación para jóvenes y adultos, apoyo a emprendedores locales. Entre otras, y posibles limitaciones,  falta de recursos, trámites y regulaciones gubernamentales pueden ralentizar el progreso, o algunos residentes que muestren desconfianza o resistencia hacia las nuevas iniciativas.

 Potenciales entrevistados y otras fuentes:

Los líderes comunitarios, los residentes locales, los representantes de las  ONGs y expertos en desarrollo urbano.

• Título: ¡De la basura al aula: Una estudiante indígena de secundaria crea su propio material escolar!
• El problema/hecho central: Una chica de una comunidad indígena se dio cuenta que tanto ella como sus compañeros de clases no tenían los recursos para poder comprar libretas u hojas por lo que comenzó a recolectar hojas usadas y aprendió a hacer papel reciclado para ella y sus compañeros. 
• Personajes/partes involucradas: La estudiante y sus compañeros 
• Posible solución(es) y limitaciones: Una solución sería el que la estudiante les enseñe a sus compañeros a realizar el material reciclado 
• Potenciales entrevistados y otras fuentes: A la estudiante, sus compañeros, maestros y personas cercanas.

"Desde el desecho hasta el bienestar: jóvenes que cambian su comunidad mediante el reciclaje"

El problema/hecho principal:

En una zona desfavorecida de la Ciudad de México, la acumulación de desechos ha provocado problemas de salud y una degradación del medio ambiente.

Personajes/elementos implicados:

Adolescentes del vecindario, residentes, autoridades delegacionales, organizaciones ecológicas.

Solución posible y restricciones:

Un conjunto de jóvenes establece un grupo de reciclaje comunitario que reemplaza desechos por artículos básicos. Limitaciones: limitado respaldo institucional y recursos escasos.

Entrevistados potenciales.

Establecedores del grupo (para discutir acerca del propósito y éxitos)

Amigos beneficiados (salud y vínculos positivos)

Psicólogo social (acerca del compromiso y la autovaloración)

ONG colaboradora y responsable local (viabilidad del proyecto)

PERMA Enfoque:

El relato destacará el propósito (Meaning), las relaciones de solidaridad (Relationships), los éxitos comunitarios (Accomplishment) y las emociones positivas producidas en un ambiente desfavorable.

Propuesta de Historia: Jóvenes buscan transformar el transporte público con innovación sustentable

El problema:

El transporte público en muchas ciudades enfrenta problemas como unidades viejas, rutas ineficientes, altos niveles de contaminación y poca accesibilidad para ciertos sectores de la población. En este contexto, un grupo de estudiantes de ingeniería mecatrónica propone una solución basada en el rediseño inteligente de los autobuses urbanos, enfocándose en la eficiencia, sustentabilidad y accesibilidad.

Posible solucion: Crear un sistema inteligente para autobuses urbanos que incluya sensores para medir eficiencia, propuestas de rediseño del interior para mejorar accesibilidad y un plan de rutas optimizado. También se contempla el uso de energías limpias.

Limitaciones:  Falta de presupuesto, dificultad para acceder a datos del sistema actual, y resistencia al cambio por parte de autoridades o empresas de transporte.

El problema/hecho central:

En muchas colonias de la Ciudad de México, los adultos mayores viven en soledad, sin redes de apoyo cercanas, lo que afecta su salud física y emocional.

Personajes/partes involucradas:

Adultos mayores en situación de aislamiento, vecinos voluntarios, organizaciones comunitarias como clubes de día o centros de salud locales.

Posible solución(es) y limitaciones:

Algunas colonias han comenzado iniciativas vecinales donde se crean “redes de acompañamiento” entre jóvenes y adultos mayores. Estas redes incluyen llamadas telefónicas, visitas periódicas y asistencia en compras o trámites.

Limitaciones: falta de recursos, continuidad del voluntariado y poca visibilidad del problema en zonas urbanas.

Potenciales entrevistados y otras fuentes:

• Adultos mayores beneficiados por estas redes
• Voluntarios participantes
• Organizaciones civiles o religiosas que impulsan estos proyectos
• Expertos en salud mental comunitaria
• Datos del INEGI o instituciones de salud sobre población envejecida y aislamiento

Modelo PERMA aplicado:

• Relaciones: se fortalecen lazos intergeneracionales
• Significado: tanto jóvenes como adultos mayores encuentran propósito al ayudar o sentirse acompañados
• Emociones positivas: se genera conexión, alegría y alivio
• Logro: muchas personas logran mejorar su bienestar con pocos recursos, solo con voluntad colectiva

• El problema/hecho central: 
• • Eventos y competencias que motivan a los niños y niñas a participar y llevar más allá su pasión por el baile en un mundo donde las infancias pasan cada vez más tiempo frente a las pantallas 
• Personajes/partes involucradas:
• • Maestros de baile, organizadores, bailarines y padres de familia 
• Posible solución(es) y limitaciones:
• • Promover este tipo de eventos y que sirvan de inspiración para que otros niños se involucren en actividades físicas y culturales como el baile 
  • El hecho de trabajar con menores de edad puede representar una complicación por temas de privacidad 
• Potenciales entrevistados y otras fuentes:
• • Padres de familia, maestros y niños que practiquen y no practiquen la disciplina 

En una colonia popular de Culiacán, Sinaloa, la basura se había convertido en parte del paisaje cotidiano. Las calles siempre estaban llenas de desechos, porque la recolección era irregular, la gente no tenía mucha información sobre cómo cuidar el ambiente y las autoridades no daban mucha atención al problema. Esto afectaba no solo la salud de los vecinos, sino también la convivencia y el orgullo de vivir ahí.

Pero un grupo de jóvenes estudiantes de preparatoria decidió que no podía seguir así. Sin esperar a que otros hicieran algo, comenzaron a organizarse para cambiar su entorno. Lo que empezó como una pequeña campaña de reciclaje en la escuela, se fue convirtiendo en un movimiento que involucró a toda la comunidad.

Estos jóvenes no solo recogían basura; daban talleres para que sus vecinos aprendieran a separar los residuos, organizaban jornadas de limpieza y crearon un centro de acopio dentro de la escuela. Con lo que juntaban, lograron construir un aula hecha con materiales reciclados, un espacio donde ahora imparten clases y charlas sobre cuidado ambiental.

No todo ha sido fácil. Aunque algunos maestros y empresas locales los apoyaron, las autoridades municipales solo dieron una ayuda limitada, y cambiar hábitos en la comunidad sigue siendo un reto. Pero a pesar de eso, la colonia está cambiando poco a poco. Lo que antes era un lugar descuidado, hoy es un ejemplo de que con ganas y trabajo en equipo se puede lograr mucho.

Para contar esta historia, sería importante escuchar a esos jóvenes que se atrevieron a hacer la diferencia, a los vecinos que han cambiado sus hábitos y a los maestros que los han acompañado. También sería útil hablar con expertos en medio ambiente para entender mejor el impacto de estas acciones.

En medio del creciente problema de sequías en el norte de México, varias comunidades rurales de Coahuila y Nuevo León están desarrollando proyectos colaborativos de captación de agua de lluvia como respuesta a la escasez hídrica. Esta historia puede enfocarse constructivamente mostrando cómo los propios habitantes, junto con ingenieros locales y organizaciones civiles, están diseñando e instalando sistemas simples pero efectivos que garantizan agua para consumo básico. El problema central es la falta de acceso sostenible al agua, pero la narrativa se centra en las soluciones comunitarias, la resiliencia de los habitantes y el impacto positivo que estas acciones generan en salud, productividad y cohesión social. Las limitaciones incluyen el financiamiento y la necesidad de apoyo técnico más robusto, pero las historias de éxito y colaboración ofrecen una perspectiva inspiradora y esperanzadora.

Propuesta de historia: “Ladrillos ecológicos: jóvenes de Puebla convierten basura plástica en material de construcción”

El problema/hecho central:

En la ciudad de Puebla, la acumulación de botellas, bolsas y empaques de plástico ha aumentado considerablemente. La mayoría de estos residuos no se reciclan y terminan contaminando ríos.

Personajes/partes involucradas:

Un grupo de estudiantes de ingeniería ambiental y civil de una universidad local.

Vecinos de colonias cercanas a tiraderos ilegales.

Centros de acopio y reciclaje.

Empresas pequeñas de construcción interesadas en materiales sostenibles.

Posibles soluciones y limitaciones:

Solución:

Los estudiantes diseñaron un tipo de ladrillo ecológico hecho con una mezcla de arena y plástico reciclado triturado. Estos ladrillos son resistentes, térmicos y mucho más baratos que los convencionales. Reciben plástico donado por vecinos a través de puntos de recolección.

Limitaciones:

La producción es manual y limitada: aún no cuentan con maquinaria para hacerlo a mayor escala.

Necesitan permisos de uso estructural para construir con estos materiales en edificaciones oficiales.

 Potenciales entrevistados y fuentes:

Estudiantes y maestros que diseñaron el ladrillo.

Vecinos que separan y donan el plástico.

Arquitectos e ingenieros que prueban estos materiales.

Propuesta de historia: "Transformar lo que sobra en esperanza: cuando una ciudad decide no dejar a nadie con hambre"

Hecho Central: 

Hay algo que pasa todos los días y que pocas veces notamos: muchísima comida termina en la basura. Pan recién horneado que no se vendió, frutas que ya están muy maduras, porciones de comida listas que nadie pidió. Mientras tanto, en esa misma ciudad, hay personas que no han comido en todo el día.

Pero en medio de esa realidad, hay algo distinto que está ocurriendo. Un grupo de personas —vecinos, jóvenes, adultos mayores, comerciantes— están armando una red. Una red para que esa comida no se desperdicie, sino que llegue a quienes la necesitan. Una red hecha con cariño, voluntad y ganas de ayudar.

Esta historia no es sobre lo mal que están las cosas. Es sobre lo que se puede lograr cuando la comunidad se une.

Personajes: 

Voluntarios que, después del trabajo o la escuela, recorren la ciudad para recoger comida y entregarla.

Dueños de tiendas, panaderías o restaurantes que, en vez de tirar la comida, ahora la apartan con orgullo para donarla.

Personas que reciben esa comida y que, gracias a eso, tienen un respiro. Algunas de ellas incluso regresan después… para ayudar también.

Posibles soluciones y limitaciones:

Hay mucho por hacer. Desde crear una aplicación para conectar donadores y voluntarios, hasta que las autoridades se sumen con apoyos o incentivos. También hay barreras: permisos, refrigeración, transporte… pero si ya lograron tanto con tan poco, ¿qué no podrían lograr con más apoyo?

Potenciales entrevistados:

A los voluntarios que hacen esto posible cada día.

A quienes donan la comida.

A quienes la reciben.

A trabajadores sociales o psicólogos que nos ayuden a entender lo que significa este tipo de ayuda, no solo físicamente, sino emocionalmente.

A expertos que nos den contexto sobre el desperdicio alimentario y cómo combatirlo.

Pitch de historia – Enfoque Constructivo

 "Del encierro a la acción: Jóvenes que transforman su salud mental con arte comunitario"

Problema / Hecho central:

El impacto de la pandemia de COVID-19 y la crisis económica han elevado los casos de ansiedad y depresión entre jóvenes mexicanos. Sin embargo, muchos de ellos han comenzado a organizarse en colectivos para expresar sus emociones a través del arte, creando murales, poesía urbana y música en espacios públicos como forma de sanación colectiva.

Personajes / Partes involucradas:

• Jóvenes de entre 15 y 25 años que viven en contextos urbanos vulnerables (ej. zonas marginadas de Guadalajara, Puebla o CDMX).
• Colectivos de arte comunitario o asociaciones culturales.
• Psicólogos comunitarios y trabajadores sociales.
• Autoridades municipales o casas de cultura.

 Posibles soluciones y limitaciones:

Soluciones:

• Uso del arte como herramienta terapéutica y de reconstrucción emocional.
• Talleres gratuitos en barrios con acceso limitado a servicios psicológicos.
• Espacios seguros para que los jóvenes hablen de su salud mental.

Limitaciones:

• Falta de financiamiento o reconocimiento institucional.
• Prejuicios sociales que estigmatizan la salud mental.
• Riesgo de criminalización de jóvenes por expresarse en el espacio público.

 Potenciales entrevistados y fuentes:

• Jóvenes que lideran o participan en colectivos artísticos (como Barrio Arte o Paz es Acción).
• Psicólogos con enfoque comunitario o expertos en arte-terapia.
• Representantes de casas de cultura o espacios autogestivos.
• Datos de la Secretaría de Salud, INEGI, UNICEF y artículos sobre salud mental juvenil post-pandemia.
• Modelo PERMA como base para estructurar la narrativa (especialmente Meaning, Engagement y Relationships).

 Enfoque constructivo:

Esta historia no solo muestra el problema, sino que se enfoca en las formas creativas, colaborativas y sostenibles en que los jóvenes están enfrentando una situación difícil. A través del arte y la comunidad, están encontrando sentido, creando lazos y promoviendo el bienestar.

Propuesta: Vecinos se unen para limpiar el canal de su calle y así evitar inundaciones

El problema/hecho central: Debido a las constantes inundaciones en tiempos de lluvia, vecinos se unieron para limpiar el canal frente a su calle, además de comprometerse a no tirar basura y trabajar junto con las autoridades para solucionar el problema de inundaciones.

Personajes/partes involucradas: Vecinos de la colonia, autoridades locales 

Posible solución(es) y limitaciones: Ya que la limpieza del canal no es una solución permanente, posibles soluciones son que los vecinos se comprometan a no tirar más basura y poner multas severas a quienes rompan la regla. Además, las autoridades pueden tomar acciones como ampliar el canal o construir otras formas que se lleven el agua de lluvia

Potenciales entrevistados y otras fuentes: familiares de los vecinos que limpiaron el canal, autoridades de varios niveles de gobierno

• Propuesta: Impacto en clases de yoga con cachorros
• El problema/hecho central: Uso de cachorros en clases de yoga.
• Personajes/partes involucradas: Alumnxs de la clase, instructores y veterinarios.
• Posible solución(es) y limitaciones: La salud y estrés de los perritos, no solo usarlos como adorno sino considerando sus necesidades y estas siendo acompañadas de un experto en su salud.
• Potenciales entrevistados y otras fuentes: Experiencias de asistentes antes y después, experiencia de instructores viendo el resultado de la clase y veterinarios hablando del impacto positivo de ambas partes (personas y cachorros).

Historia: Grupo de vecinos logra limpiar el parque de la colonia y revivir la flora del lugar. 

Hecho central: Parque de una colonia se encontraba en condiciones deplorables hasta que un grupo de personas decidieron hacer algo al respecto. 

Personajes: Los vecinos y todas las personas que residan cerca del área o que frecuenten el parque. 

Posible solución/ Limitaciones: Limpieza regular del área, sembrar plantas, falta de tiempo o herramientas necesarias. 

Posibles entrevistados y otras fuentes: Las personas que cooperaron a la labor en el parque y expertos en temas ambientales. 

En una comunidad rural de México con acceso limitado a la educación, un grupo de jóvenes ingenieros crea una plataforma digital gratuita para impartir clases generales

Involucrados:

Jóvenes que impulsan la iniciativa, niños y adolescentes beneficiados por la plataforma, maestros voluntarios que apoyan con contenido educativo, padres de familia que buscan mejorar la educación de sus hijos, gobierno local y ONGs que pueden colaborar para expandir el proyecto.

Soluciones:

Desarrollo de una plataforma web y app móvil con acceso gratuito a cursos interactivos, creación de una red de voluntarios para tutorías en línea, posible alianza con instituciones educativas para certificación de cursos.

Limitaciones:

Acceso limitado a internet en comunidades rurales, falta de financiamiento para mejorar la plataforma y garantizar su mantenimiento, dificultad para que algunos niños sin dispositivos electrónicos accedan a los contenidos.

Posibles entrevistados:

Fundadores del proyecto, niños beneficiados y sus familias, expertos en educación digital, autoridades locales y ONGs, para explorar oportunidades de apoyo y financiamiento.

Mi propuesta es la siguiente:

Reviviendo un río: El voluntariado Arroyo Vivo realiza jornadas de limpieza del Arroyo Seco en Monterrey.

El problema/hecho central:

La contaminación de residuos del Arroyo Seco (que además como su nombre lo indica suele estar muy árido frecuentemente).

Personajes/partes involucradas:

La campaña/voluntariado de personas del proyecto: Arroyo Vivo.

Posible solución(es) y limitaciones:

La limpieza, gestión y clasificsción de residuos en masa es tremendamente beneficiosa para el ambiente local. Pero es un proyecto temporal, depende del engagement y participación voluntaria de los participantes lo cual muchas veces es irregular o inconsistente.

Potenciales entrevistados y otras fuentes:

Grupos estudiantiles como Student Energy At Tec de Monterrey que han participado en las jornadas de limpieza (estudiantes pertenecientes al grupo; desde el presidente, pasando por la mesa directiva y coordinadores)

México habilita albergues para migrantes ante la campaña de deportaciones de Trump

fuente: EL PAÍS 

• El problema/hecho central:

Amenazas de deportaciones masivas de parte del gobierno Estadounidense.

• Personajes/partes involucradas:

Donald Trump (presidente de los Estados Unidos de América) 

Congreso de los Estados Unidos de América 

Claudia Sheinbaum (presidente de los Estados Unidos Mexicanos) 

Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos 

Médicos, cocineros, asistentes.

Migrantes 

• Posible solución(es) y limitaciones:

Solución: el gobierno impulsa la estrategia México te abraza mediante la cual brindará alojamiento temporal, alimentos, atención médica y asistencia para la documentación de los migrantes deportados .

Limitaciones:

• cupo 
• Presupuesto 
• Trabajadores o voluntarios 
• Incapacidad de conseguir documentación 
• Potenciales entrevistados y otras fuentes

-migrantes apoyados

• trabajadores / voluntarios 
• Personal de gobierno involucrado en la iniciativa 
• Percepción de los pobladores aledaños a los centros ( tanto en EUA como en México ) 
• Equipos de seguridad 

Problema/Hecho Central:

La creciente contaminación del aire en áreas urbanas está afectando la salud de los residentes, especialmente de los niños y personas con enfermedades respiratorias.

Personajes/Partes Involucradas:

Residentes de la ciudad: Afectados por la mala calidad del aire.

Gobierno local: Responsable de implementar políticas ambientales.

Empresas locales: Contribuyen a la contaminación pero también pueden ser parte de la solución.

Posible Solución(es) y Limitaciones:

Soluciones:

Implementación de políticas más estrictas sobre emisiones industriales.

Fomento del uso de transporte público y bicicletas.

Reforestación urbana para mejorar la calidad del aire.

Limitaciones:

Resistencia de algunas empresas a cambiar sus procesos.

Falta de presupuesto suficiente para implementar todas las soluciones de inmediato.

Potenciales Entrevistados y Otras Fuentes:

Residentes locales que puedan compartir cómo la contaminación afecta su vida diaria.

Propuesta: Vecinos deciden hacer un parque en espacio no utilizado de su colonia 

El problema/hecho central: Tras años después de que un mercado local cerrara sus puertas al publico, dejando el espacio inutilizable, los vecinos de la colonia han empezado con los procedimientos necesarios para re utilizar ese espacio en forma de un parque

Personajes/partes involucradas: vecinos, trabajadores del municipio, lideres de manzanas 

Posible solución(es) y limitaciones: el parque no es respaldado por el gobierno, el plan no es viable 

Potenciales entrevistados y otras fuentes: vecinos, trabajadores del municipio, lideres de manzanas 

Viajan especialistas mexicanos a combatir incendios en California

• El problema/hecho central: Hubo una serie de incendios en California, dejando pérdidas lamentables. Entonces viajan especialistas mexicanos a combatir incendios en California
• Personajes/partes involucradas: Gobierno mexicano, gobierno estadounidense, brigadas de seguridad y protección, comunidades afectadas
• Posible solución(es) y limitaciones: Una posible solución es que el equipo mexicano colabora con las fuerzas estadounidenses junto con las que se sumen y se logre contener y extinguir el fuego, las limitaciones están en que pudieran parecer pocas esfuerzos en comparación a la magnitud de los incendios.
• Potenciales entrevistados y otras fuentes: Brigadistas y voluntarios, autoridades gubernamentales, personas afectadas

Título: "Innovando el campo: Jóvenes emprendedores transforman la agricultura local"

Problema central: En una comunidad rural del sur de México, la falta de innovación en la agricultura ha mantenido a los jóvenes atrapados en prácticas tradicionales que no generan suficientes ingresos, obligándolos a migrar a las ciudades en busca de empleo.

Personajes involucrados:

• Jóvenes agricultores: Un grupo de jóvenes que decidieron invertir en nuevas tecnologías agrícolas, como el uso de drones y técnicas de cultivo sostenible.
• Agrónomos y educadores: Profesionales que están capacitando a la nueva generación de agricultores con herramientas modernas.
• Gobierno local y ONGs: Organizaciones que facilitan el acceso a financiamiento y recursos para emprendedores del campo.

Soluciones propuestas:

1. Capacitación en técnicas agrícolas innovadoras: Programas educativos que enseñan el uso de tecnología (drones, sensores de humedad) y métodos agrícolas sostenibles (agricultura orgánica, riego eficiente).
2. Acceso a microcréditos: Apoyo financiero a jóvenes emprendedores para que inviertan en sus proyectos y mejoren su infraestructura agrícola.
3. Alianzas estratégicas con empresas tecnológicas: Colaboración con empresas del sector agrícola para llevar nuevas soluciones tecnológicas a la región.

Limitaciones:

• Desconfianza de algunos agricultores mayores hacia las nuevas tecnologías.
• Costos iniciales altos para implementar las tecnologías, a pesar de los microcréditos.
• Falta de infraestructura en la zona para implementar cambios a gran escala.

Potenciales entrevistados y fuentes:

• Jóvenes emprendedores agrícolas que han adoptado tecnologías innovadoras.
• Agrónomos que lideran los programas de formación.
• Representantes de ONGs que ofrecen apoyo económico y educativo.
• Funcionarios locales que pueden explicar las políticas públicas para el desarrollo rural.
• Datos INEGI que ayuden a mostrar la transformación de empleos

Historia: Ríos Tóxicos, Fuente GREENPEACE

El problema/hecho central:

La creciente contaminación en los ríos de México debido a descargas industriales y domésticas no reguladas. 

Las partes involucradas de la historia son los habitantes de localidades cercanas a ríos contaminados, como el Río Santiago en Jalisco.

Compañías responsables de descargas de residuos en los ríos. Grupos como Greenpeace México y asociaciones locales que luchan por la conservación de los ríos. Autoridades gubernamentales. Académicos e investigadores.

Posible solución(es) y limitaciones:

Dentro de las potenciales soluciones está la implementación de plantas de tratamiento de aguas, regulación y monitoreo de descargas industriales, programas educativos para promover y concientizar del manejo de residuos, campañas de reforestación.

Limitaciones: falta de recursos para construir y operar plantas de tratamiento. Corrupción para llevar a cabo las normas. 

Potenciales entrevistados y otras fuentes: habitantes locales, expertos en ecología y manejo de residuos, investigadores, representantes de ONGs, representantes de las empresas, investigadores. 

Propuesta de Historia: Deporte Comunitario como Motor de Cambio

Hecho central: En barrios de bajos recursos personas como Pedro García un exjugador amateur están transformando terrenos baldíos en canchas deportivas ofreciendo a jóvenes un espacio de convivencia y desarrollo.

Personajes:

Pedro García: Líder del proyecto

Niños y jóvenes: Beneficiarios

Padres y vecinos: Apoyo comunitario

Posible solución(es) y limitaciones:

Soluciones: Formar una red de voluntarios para reparar y mantener el terreno.

Limitaciones: Recursos limitados para la construcción y mantenimiento de espacios adecuados.

Potenciales entrevistados y otras fuentes:

Pedro García: Hablar sobre su motivación y visión para el proyecto.

Jóvenes participantes: Relatar cómo el deporte ha cambiado su vida.

Propuesta de historia: Inclusión laboral para personas con discapacidad auditiva en México

El problema/hecho central: La baja tasa de empleabilidad de personas con discapacidad

Personajes involucrados: Personas con discapacidad auditiva, empresas con políticas inclusivas, familias de personas con discapacidad auditiva.

Posibles soluciones: Implementar programas de capacitación para empleados y empresas sobre LSM (lenguaje de señas mexicano), desarrollo en tecnología que facilite la comunicación entre los empleados.

Limitaciones: resistencia al cambio, recursos limitados para las empresas.

Potenciales entrevistados y otras fuentes: Personas con discapacidad auditiva, representantes de empresas con inclusión, psicólogos expertos en inclusión laboral, estadísticas del INEGI, testimonios de empleados.

Propuesta de historia

Se intento llevar a cabo un maratón partiendo desde el parque nueva estrella en Iztapalapa 

El problema/hecho central

Los coordinadores de dicha carrera hablaron previamente con la policía para que pudieran apoyar con el tema de cerrar unas cuantas calles para el paso de adultos y niños, pero se negaron debido a la falta de permisos por lo que tuvieron que ellos tapar las calles, pero al no ser apoyados por los policías, varios conductores ignoraban dichas advertencias y pasaban por ahí poniendo en riesgo la integridad de los corredores 

Personajes/partes involucradas

Policía, ciudadanía, corredores y coordinadores de la carrera

Posible solución(es) y limitaciones

Podrían tratar de volver a hablar con la policía para el apoyo de futuras actividades. Existe la posibilidad de que no accedan 

Ir directamente a la alcaldía para que les concedan los permisos y faciliten el cerrar la calle. Puede que no lleguen a un acuerdo 

Potenciales entrevistados y otras fuentes

La policía que no podía apoyar debido a la falta de permisos 

La población que se beneficia del carrara como lo es los niños, familias enteras y adultos de la tercera edad

Propuesta de historia: Cómo mejorar la calidad de vida en los adultos mayores

Problemática: En una colonia con elevados niveles de marginación, a las personas que menos se toma en cuenta son a los adultos mayores.

Personajes: Adultos mayores en condiciones de pobreza, adultos mayores jubilados y familiares.

Posibles soluciones: Integrarlos de manera gratuita a clubes de adultos mayores donde realicen actividades físicas, reciban rehabilitación, ayuda médica integral y compartan sus experiencias de cómo les ayuda esta integración a mejorar su calidad de vida.

Posibles limitaciones: Los traslados del hogar al centro de ayuda ante la falta de transporte y falta de mayor financiamiento para crear estos clubes en varios puntos de las ciudades.

Potenciales fuentes: Los propios adultos mayores, psicólogos, médicos especialistas en rehabilitación física, especialistas en cuidados geriátricos, autoridades del DIF.

Propuesta de historia: escuela de comunidad rural implementa modelo de aprendizaje innovador y transforma la educación en su comunidad.

Problema/hecho central: la escuela se encuentra en una comunidad rural abandonada y sin inversión económica de parte del gobierno, obteniendo resultados bajos académicamente.

Personajes:

1. Directora de la escuela

2. Estudiantes

3. ONGs

Limitaciones: falta de infraestructura y resistencia al cambio de parte de los estudiantes.

Soluciones: Capacitación a los docentes, nuevo modelo de aprendizaje basado en proyectos.

Resultados: mejoras en el desempeño educativo de los estudiantes e incremento de nivel escolar en la comunidad.

Potenciales entrevistados:

1. Directora de la escuela

2. Estudiantes y sus padres.

3. Autoridades locales

4. Directores de las ONGs participantes.

Título: Huertos Urbanos: Sembrando Futuro.

Problema: Desconexión urbana con la naturaleza, inseguridad alimentaria y problemas de salud, a pesar del creciente interés en los huertos urbanos.

Solución y Limitaciones: Los huertos urbanos ofrecen múltiples beneficios, pero enfrentan desafíos como la falta de espacio, recursos limitados y barreras burocráticas.

Personajes: Ciudadanos, organizaciones comunitarias, gobiernos locales, expertos, agricultores urbanos y vecinos afectados por las limitaciones.

Enfoque: Destacar los beneficios de los huertos urbanos, pero también reconocer los obstáculos y explorar soluciones innovadoras.

• La propuesta debe incluir:

Grupo de estudiantes reúne recursos para apoyar a una escuela pública

• El problema/hecho central:

La escuela no recibe muchos apoyos del gobierno o de otras personas por estar muy alejada de la ciudad y tener pocos alumnos, por lo que la comunidad de estudiantes decidió recaudar donaciones.

• Personajes/partes involucradas:

Directivos de la escuela pública y los estudiantes 

• Posible solución(es) y limitaciones:

Esta ayuda podría traer beneficios por un cierto periodo de tiempo, pero eventualmente se requerirá más ayuda.

• Potenciales entrevistados y otras fuentes:

Alumnos, padres de familia, personal de las instituciones.

Título:  "Avances y Desafíos en la Construcción del Metro de Bogotá"

El Problema/Hecho Central:
La construcción del Metro de Bogotá es una proyecto ambicioso y crucial para mejorar la movilidad en la ciudad y reducir la congestión vehicular. Sin embargo, se enfrenta a diversos desafíos, incluyendo la volatilidad de los precios de los insumos, la escasez de materia prima y la incertidumbre geopolítica asociada a eventos globales

Personajes/Partes Involucradas:
Ciudadanos
Consorcios Constructores
Interventoría
Gobierno Local
Posibles Soluciones y Limitaciones:
Diversificación de proveedores y la búsqueda de alternativas de suministro de materiales, como proveedores locales y regionales, así como el desarrollo de acuerdos comerciales estables que minimicen el impacto de eventos geopolíticos en los precios de los insumos.

Potenciales Entrevistados y Otras Fuentes:
Representantes del Consorcio Constructor y la Interventoría
Economistas y Expertos en Infraestructura
Comunidad Local y Usuarios Potenciales del Metro

Propuesta de Historia: "Educación en Zonas Rurales: Desafíos y Esperanzas"
El problema/hecho central: El acceso limitado a una educación de calidad en zonas rurales perpetúa la desigualdad y el subdesarrollo.
Personajes/partes involucradas: Familias rurales, maestros y directores de escuela, ONGs y activistas, gobierno local y autoridades educativas
Posible solución(es) y limitaciones: Implementar programas integrales para mejorar infraestructuras, capacitar maestros y establecer sistemas de transporte escolar eficientes. Limitaciones incluyen recursos financieros y resistencia al cambio.
Potenciales entrevistados y otras fuentes: Familias rurales, maestros y directores de escuela, representantes de ONGs y activistas, funcionarios gubernamentales y expertos en educación

Propuesta de la Historia: Una pareja de emprendedores que estaban a punto de comenzar las operaciones de su empresa perdieron todo por un terremoto.

Problema o Hecho Central: Al estar a poco de empezar a poner en marcha su proyecto, el cual costó tiempo, dinero, y esfuerzo, el terremoto les arrebató todo por lo que habían trabajado.

Personajes y parte involucradas: Los emprendedores.

Posibles Soluciones y Limitaciones: Negociaron con bancos y aseguradoras para lograr recuperar un porcentaje importante de la inversión, además de conseguir nuevos inversionistas.

Potenciales entrevistados y otras fuentes: Los inversionistas y nuevos trabajadores.

La historia, más que enfocarse en la injusticia de la situación que estas personas atravesaron por una catástrofe natural, podría concentrarse en el hecho de que lograron salir adelante y reconstruyeron todo su patrimonio desde cero, sirviendo como inspiración y como un modelo de lo que debe hacer alguien que se enfrenta a las adversidades de la vida.

Propuesta de historia: La construcción y rendimiento del Aeropuerto Felipe Ángeles

Hecho: El Aeropuerto Felipe Ángeles tuvo su inauguración el 21 de Marzo de 2022, y en medio de muchas polémicas tanto de presupuesto, construcción y uso, es un buen momento para plantear el rendimiento de la obra.

Personajes / Partes Involucradas: Fuerza Aérea Mexicana, aerolíneas, personal de la obra, clientes y gobierno nacional.

Posible solución(es) y limitaciones: Medir el rendimiento no solo monetario de la obra, también el rendimiento a nivel logístico, percepción del cliente y del personal encargado del funcionamiento general. Obteniendo datos que justifiquen acciones tomadas tanto dentro como fuera del aeropuerto. 

Potenciales entrevistados y otras fuentes: General de Brigada Ingeniero Constructor D.E.M., Ricardo Vallejo Suárez. Revistas como Forbes o el Financiero, Ingenieros Militares.

Hecho: Un avión se queda sin puerta a medio vuelo, después del incidente, el piloto logró aterrizarlo de manera segura.

Personajes / involucrados: Alaska Airlines, pilotos, pasajeros.

Posible solución: Los pasajeros y pilotos permanecieron lo más calmados posibles, de esta manera se facilitó mucho el aterrizaje de emergencia, el cual se concluyó de manera exitosa.

Potenciales entrevistados: Todos los trabajadores del avión, los pasajeros y los directivos de Alaska Airlines.

Propuesta de historia: Un joven logra escribir su primer libro a pesar de haber sufrido un gran accidente que lo dejó con paralisis cerebral.

Hecho central: Logró anteponerse a un gran obstáculo de la vida para cumplir su sueño de publicar un libro

Personajes: Jaime (el joven)

Creo que esta historia se podría enfocar en aquellos pasos que siguió después de su accidente para superarlo y tener la fortaleza mental de no venirse abajo y escribir un libro.

Propuesta:

• El problema/hecho central: Una estudiante mexicana fue admitida en Harvard pero sin beca, por lo que no pudo asistir a la escuela de sus sueños después de pasar un año preparandose para eso.
• Personajes/partes involucradas: Maria José, la estudiante. EducAndo, la institución.
• Posible solución(es) y limitaciones: Tras ser rechazada en becas María José decidió dedidar un año de su vida a abrir una organización civil (EducAndo)para ayudar a niños de la comunidad las brisas a finalizar sus estudios. Su organización e historia se hizo tan reconocida que la empresa Coppel donó recursos para que María José pudiera estudiar la universidad.
• Potenciales entrevistados y otras fuentes: Coppel, los colaboradores de EducAndo y Maria José.